Jean-claude Passeron / Pierre Bourdieu
| 1 cuota de $21.990,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
| 3 cuotas de $7.330,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
| 2 cuotas de $10.995,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
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| 5 cuotas de $4.398,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
| 6 cuotas de $3.665,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
| 4 cuotas de $5.497,50 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $21.990,00 |
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Sinópsis
En este libro, publicado originalmente en 1964, los autores abordan el tema de la construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura. Y lo hacen empleando una metodología en la que confluyen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquí que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y de formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando títulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados, mientras que ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. Los herederos. Los estudiantes y la cultura interesa hoy más que nunca por la vitalidad y la eficacia de la tesis que propone: la necesidad de una pedagogía realmente racional, tesis que años más tarde suscitaría iniciativas encaminadas a reformar los sistemas educativos.
