Graciela Cappelletti / Rebeca Anijovich
1 cuota de $25.700,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
1 cuota de $25.700,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
6 cuotas de $4.283,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
1 cuota de $25.700,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
3 cuotas de $8.566,67 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
2 cuotas de $12.850,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
1 cuota de $25.700,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
3 cuotas de $8.566,67 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
2 cuotas de $12.850,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
4 cuotas de $6.425,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
5 cuotas de $5.140,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
6 cuotas de $4.283,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
1 cuota de $25.700,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
3 cuotas de $8.566,67 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $25.700,00 |
Sinópsis
La evaluación de los aprendizajes es un tema relevante, complejo y comprometido, usualmente cargado de connotaciones negativas para los estudiantes. La evaluación como oportunidad es un título que transparenta la posición de sus autoras, que nos desafían a plantear modos renovados de evaluar, desde nuevos paradigmas. Evaluar es una tarea ardua que condensa sentidos construidos desde el sistema educativo y que define la trayectoria escolar de los estudiantes. Se trata de una práctica que impacta en el sujeto, en la familia y en la propia institución educativa. Sin embargo, este entramado no siempre se visibiliza a la hora de diseñar situaciones de evaluación. Las reflexiones y propuestas que Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti comparten, fruto de su amplia experiencia en el acompañamiento y formación de docentes, son ricas en ejemplos y herramientas de trabajo. Ofrecen alternativas para ir más allá de una calificación que solo pretende aprobar, promover y certificar. La evaluación entendida como oportunidad para el aprendizaje se alcanza sugiriendo propuestas de trabajo con sentido para los estudiantes y relevantes para las disciplinas que se enseñan; favoreciendo diálogos e intercambios entre estudiantes y entre ellos y sus docentes, y observando sus acciones, realizando seguimientos, ofreciendo retroalimentaciones en conversaciones enmarcadas en un clima de confianza que estimule la producción de conocimientos, la reflexión crítica y la autoevaluación. Este es un libro acerca de y para la práctica de la evaluación, que nos conduce a una profunda reflexión sobre la enseñanza, el currículum y el aprendizaje.